Az anyanyelven való tanulás érték, a szorgalom pedig mindig meghozza gyümölcsét – ezt az üzenetet erősítette meg idén is a Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma (HMPF), amikor a napokban átadta a „Tudással a könnyebb boldogulásért” tehetséggondozási pályázat jutalomcsomagjait. A program keretében ezúttal összesen harminchét kiváló tanulmányi eredményt elérő diák részesült elismerésben.
A több éve hagyományosan meghirdetett pályázat célja változatlan: ösztönözni és megbecsülni azokat a horvátországi magyar diákokat, akik kitartó munkával, következetes tanulással érnek el kimagasló eredményeket. Az idei kiírásra azok jelentkezhettek, akik a 2023-24-es és a 2024-25-ös iskolai évben ötös (kitűnő) tanulmányi átlagot értek el.
A feltételeknek 24 felső tagozatos tanuló (6–8. osztály), valamint 13 középiskolás diák (2–4. évfolyam) felelt meg. Ők jutalomcsomagot vehettek át, amellyel a szervezők nem csupán az eddigi teljesítményt kívánták elismerni, hanem további motivációt is szerettek volna adni a fiataloknak.
A Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma 2001-ben alakult horvátországi, magyar tannyelven oktató pedagógusok kezdeményezésére. Az elmúlt több mint két évtizedben meghatározó szerepet vállalt a magyar nyelvű oktatás megőrzésében, a pedagógusok szakmai érdekképviseletében, valamint a tehetséggondozás területén. Ennek részeként számos továbbképzést, versenyt, tábort és támogatási programot szerveznek évről évre.
– Fontosnak tartjuk, hogy a diákok érezzék: a közösség számon tartja és megbecsüli a teljesítményüket. A jó tanulmányi eredmény mögött rengeteg munka, lemondás és kitartás áll, amit igenis érdemes elismerni. Bízunk benne, hogy ezek a jutalmak további lendületet adnak számukra, és megerősítik őket abban, hogy anyanyelven tanulni érték és lehetőség – fogalmazta meg a tehetséggondozási pályázat jelentőségét Segota Elek, a HMPF irodavezetője.
A program megvalósulását idén is a magyar Miniszterelnökség Nemzetpolitikai Államtitkársága, valamint a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. támogatta. A HMPF több éve az ún. nemzeti fontosságú intézmények közé tartozik, ami lehetővé teszi, hogy stabil háttérrel, hosszú távon tervezhetően segítse a horvátországi magyar pedagógusokat és diákokat. A szervezet vezetői hangsúlyozzák: a tehetséggondozás nem csupán egyéni sikerekről szól, hanem a teljes közösség jövőjéről. Azok a fiatalok, akik ma kitűnő tanulmányi eredménnyel zárják iskolai éveiket, holnap a horvátországi magyar közösség értelmiségi bázisát erősíthetik – tanárként, szakemberként vagy közéleti szereplőként.
