Negyedik alkalommal tartották meg a horvátországi magyar pedagógusok tanévkezdő konferenciáját Kopácson. A rendezvény egyszerre adott szakmai iránymutatást és közösségi lendületet az új tanév előtt, amely szep-tember 8-án kezdődött.
A Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma (HMPF) immár hagyományosnak nevezhető tanévindító konferenciáját idén is a kopácsi Tangazdaság és Ifjúsági Központban rendezte meg. A találkozó célja, hogy a magyar oktatásban dolgozó pedagógusok közösen értékeljék az elmúlt év eredményeit, megvitassák a legújabb irányokat és felkészüljenek az új kihívásokra.
A konferenciát Csapó Nándor, a HMPF elnöke, a horvát Tudományos és Oktatási Minisztérium nemzetiségi igazgatóságának vezetője nyitotta meg. Előadásában átfogó képet adott a köznevelés helyzetéről és a magyar tannyelvű oktatás jövőjéről.
– Szakmai napunk keretében kollégáinkat tájékoztatjuk a legújabb oktatási irányokról, amelyek a kisebbségi iskolákat is érintik – mondta lapunknak a tanévnyitó konferenciával kapcsolatban Csapó Nándor.
Politikai támogatás, közösségi felelősség
Jankovics Róbert parlamenti képviselő előadásában a horvátországi magyar oktatás ügyének politikai dimenzióját emelte ki. Mint mondta, az elmúlt évtizedben a horvát és a magyar kormány nagyvonalú támogatása révén példátlan fejlődés zajlott le: új óvodák, sportcsarnokok és iskolarészek épültek, tanintézmények kaptak elismert státuszokat, és sikerült fontos pozíciókat megszerezni az oktatásirányításban.
– Az eredmények önmagukért beszélnek, de mindez csak akkor válhat tartóssá, ha a szülők magyarul beszélnek gyermekeikkel, és magyar tanintézményekbe íratják őket – hangsúlyozta Jankovics Róbert.
Fejlesztések és szakmai iránymutatás
Csapó Nándor a diáktámogatásokat és a különböző táborozási lehetőségeket is a legfontosabb eredmények közé sorolta, hozzátéve: a kopácsi Tangazdaság és Ifjúsági Központ éppen az ilyen programok megvalósítására alkalmas kiváló helyszín.
Varga Erna magyar tanügyi főtanácsos az elmúlt évben megvalósított pedagógus-továbbképzésekről számolt be, míg Angster Barač Tünde, az eszéki magyar iskolaközpont tanára az ún. egész napos iskolák működésének tapasztalatait osztotta meg a hallgatósággal.
A konferencia összességében nemcsak szakmai fórum volt, hanem egyben közösségi üzenet is: Horvátországban érdemes magyar nyelven tanulni. Az elmúlt évek eredményei azt mutatják, hogy a magyar oktatás stabil támogatással rendelkezik, de a jövőt végső soron a szülők döntései formálják.
