Razgovarali smo s ravnateljima mađarskih osnovnih škola koje su prednosti ako roditelji svoje dijete upišu u obrazovne ustanove u Zmajevcu, Lugu, Korođu ili u prosvjetno-kulturni centar u Osijeku, naime u veljači počinju predupisi.
Osnovna škola Lug je mjesto gdje se i učenik i nastavnik dobro osjećaju
Osnovna škola u Lugu ima prošlost dugu pola tisućljeća. Najsjajnije razdoblje je imala u desetljećima nakon osnivanja, ali i sada još ima značajnu ulogu ne samo u životu mještana Luga, nego i šire. Mnoge poznate i uspješne osobe su započele u školi u Lugu, koja i sada nastoji svoje učenike tako podučiti i odgojiti kako bi dobili neophodna znanja za osnove.
Trenutna zgrada škole otvorena je 1981. godine, a dugi niz godina škola se nastojala izboriti za dvoranu tjelesne i zdravstvene kulture, što je uz pomoć DZMH i uspjela ostvariti 2018. godine.
-Proteklih godina nisu manjkala unapređenja, a to će se nastaviti i u budućnosti. I nadalje ćemo naglasak stavljati na to kako bi naši učenici uspjeli otići na različita natjecanja, kako bi se mogli upoznati s učenicima drugih škola kako u Hrvatskoj tako i izvan Hrvatske, a zbog trenutne situacije, naravno u skladu s epidemiološkim uvjetima – izjavila je za naš list Ana Kovačević, ravnateljica ustanove.
Rekla je kako veliku pažnju posvećuju širenju interesa među učenicima za narodnom pjesmom, gdje sve više učenika sudjeluje na natjecanju u pjevanju narodnih pjesama pod nazivom Kőgyesi Melitta Népzenei Vetélkedő, kojeg organizira škola, ali su hvalevrijedni i na međunarodnim natjecanjima.
Unutar ustanove funkcionira i učenička zadruga Paprika Janči, u kojoj članovi zadruge na mjesnim događanjima prodaju vlastite rukotvorine, posljednje su nudili adventske ukrase na Božićnom programu.
Ravnateljica je naglasila: – činjenica je kako u školi u Lugu djeca uče u razredima s malim brojem učenika, te tako svako dijete dobije više pažnje, nego bi to bio slučaj u razredu sa puno djece.
-Prednost škole je bila i uvijek jesu takvi nastavnici, ravnatelji, učenici koji se čvrsto vežu uz školu, na koje možemo biti ponosni i na čiju pomoć možemo računati – rekla je Ana Kovačević, dodajući, kako je njihov cilj škola usmjerena na dijete, gdje se i nastavnik i učenik osjećaju dobro.
Osnovna škola Zmajevac: dugi niz godina članica je tzv. Mreže sretnih škola (Boldog Iskolák Hálózat)
Slično kao i škola u Lugu, i škola u Zmajevcu ima tradiciju dugu petsto godina. U 16. stoljeću imala je čak i rang gimnazije, koju su često puta uspoređivali s gimnazijom u Pečuhu. Ustanova i danas nastoji ostati odana svojoj prošlosti, što reflektira i odgojno-obrazovni rad unutar ustanove.
-Među prednostima škole svakako bih istaknula mogućnost učenja na mađarskom jeziku. Iznimno je važno da djeca, osobito mali učenici prvoga razreda koji se tek upoznaju s školom i novom okolinom, mogu učiti na svom materinjem jeziku i tako se maksimalno mogu posvetiti integraciji, učenju – izjavila je za naš list Kinga Kolar, ravnateljica.
Kao i ostali ravnatelji, i ona je naglasila važnost toga što djeca mogu učiti u vlastitom mjestu– osim centralne ustanove u Zmajevcu, postoje i područne škole u Suzi, Kotlini i Novom Bezdanu – te tako djeca ne moraju putovati.
Što se tiče ulaganja, rekla je kako ustanovu razvijaju zahvaljujući županijskim potporama i različitim projektima. Zahvaljujući projektima djeca u mađarskom obrazovnom programu mogu sudjelovati na raznim obrazovnim izletima koji pridonose jačanju identiteta.
Učenici mogu sudjelovati na brojnim stručnim, grupnim sekcijama: mogu širiti svoja znanja o ekologiji, mogu se baviti vrtlarenjem, keramička radionica trenutno pauzira, ali je vrlo tražena sekcija modeliranja, geografska i povijesna sekcija, gotovo uz svaki nastavni predmet veže se i nekakva radionica mimo redovnih sati.
Ravnateljica je s ponosom govorila o izviđačkoj skupini koja djeluje u školi i o školskoj zadruzi koja radi na sve većem nivou, na lokalnim manifestacijama učenici izlažu svoje rukotvorine na štandovima.
Škola je već godinama članica mreže Sretnih škola (Boldog Iskolák Hálózata), u okviru koje na tzv. satima sreće djeca mogu uvježbavati pozitivan duh, a drugi projekt, koji se temelji na psihologiji djece, pak nastoji djecu navesti da ono u čemu su dobra i dalje razvijaju.
Veliku pažnju posvećuju i okružju – rekla je ravnateljica -, nastoje ga učiniti što obiteljskijim kako bi i nastavnici i učenici svaki dan s radošću dolazili u školu.
Kao sažetak možemo reći da je učenje na materinjem jeziku ogromna prednost, iz čega djeca u kasnijem mogu samo profitirati, u takvom odgojno-obrazovnom programu mogu sudjelovati jedino u gore navedenim osnovnim i njihovim područnim školama, kao i u prosvjetnom centru Mađara u Osijeku, i to na visokoj razini. Nije zanemarivo niti obiteljsko ozračje, dobro opremljene učionice i besplatne usluge.
Osnovna škola Korog: pažnju posvećuju i njegovanju običaja i multikulturalnom odgoju
Osnovna škola u Korogu je jedina obrazovna ustanova na mađarskom jeziku u Vukovarsko-srijemskoj županiji, zato je i sa stajališta nacionalne politike iznimno važna. Ravnateljica Ema Sesvećan je među prednosti i vrline škole spomenula obiteljsko ozračje, zbog malog broja učenika svakom od njih se može posvetiti veća pažnja. I od toga važnije – rekla je ravnateljica ustanove -, jeste da mogu učiti na mađarskom jeziku, što ima veliku važnost u regiji koja se bori sa asimilacijom.
-Škola stvara veselo okružje, nastavnici su motivirani, unutar ustanove brojne su mogućnosti koje naši učenici mogu iskoristiti, sve je besplatno: učenici ne moraju kupovati udžbenike, radne bilježnice, deseterosatni boravak je, također besplatan. Za djecu u Korogu velika je prednost što je škola u mjestu stanovanja, ne moraju putovati – nabrajala je prednosti Ema Sesvećan.
U obrazovnoj ustanovi njeguju i narodne običaje, u nižim razredima funkcionira folklorna skupina, gdje učenici koje zanima ta aktivnost mogu steći dobre temelje kako bi mogli svoj rad nastaviti i u kulturno-umjetničkom društvu sela. Pored upoznavanja mađarskog jezika i kulture, njegovog prakticiranja, škola ne zanemaruje i odgoj usmjeren na kulturnu različitost, naime žive u multinacionalnom okružju – naglasila je ravnateljica. Spomenula je kako su svoja radna sredstva, prilagođavajući se epidemiološkoj situaciji, proširili informatičkom opremom za čiju su uporabu osposobili nastavnike.
Prijevod: Izabela Šegota
A cikk az elektronikus média többféleségének és különbözőségének fejlesztéséről szóló Alap által került társfinanszírozásra.
