A Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma (HMPF) pénteken interaktív műhelyfoglalkozást szervezett a Horvátországi Magyar Oktatási és Művelődési Központ középiskolájának első és második évfolyamos diákjai számára. A foglalkozás középpontjában az identitás, az önismeret és a tudatos döntéshozatal állt, vagyis azok a kérdések, amelyek a mai fiatalok mindennapjait egyre erősebben meghatározzák.
A workshop során a résztvevők arra keresték a választ: kik is valójában, és mennyiben alakítják személyiségüket a környezetükből érkező hatások. A közös gondolkodás során szó esett a kortárs közösségek befolyásáról, a közösségi média szerepéről, valamint azokról az elvárásokról és „címkékről”, amelyekkel a fiatalok nap mint nap találkoznak.
Segota Elek, a HMPF irodavezetője hangsúlyozta: a kezdeményezés túlmutat egy egyszeri esemény keretein, hiszen a fiatalok lelki támogatása és önismeretének fejlesztése ma már ugyanolyan fontos feladat, mint a hagyományos oktatás.
Az idei alkalom megvalósulását a magyar Belügyminisztérium Köznevelési Államtitkársága támogatta, a foglalkozásra pedig összesen huszonhat tanuló jelentkezett.
A műhelyfoglalkozást Molnár Mónika önismereti tréner és coach vezette, aki élményalapú feladatokkal dolgozott a diákokkal. A résztvevők különböző interaktív gyakorlatokon keresztül vizsgálták meg saját szerepeiket, döntéseiket és működési mintáikat.
A foglalkozás egyik fontos célja az volt, hogy a fiatalok felismerjék: döntéseik nem mindig teljesen tudatosak, sokszor külső hatások, megfelelési kényszerek vagy automatikus reakciók alakítják őket. A tréner kiemelte: a workshop lényege nem az, hogy kész válaszokat adjon a résztvevőknek, hanem hogy saját élményeiken és tapasztalataikon keresztül jussanak el felismerésekhez.
A szervezők szerint az ehhez hasonló programoknak egyre nagyobb jelentőségük van, hiszen a mai fiatalok rendkívül sok ingerrel, elvárással és bizonytalansággal találkoznak. Az önismeret fejlesztése ezért nemcsak személyes, hanem közösségi szempontból is fontos befektetés a jövőbe.
