Hazai és anyaországi tanulmányi versenyeken is kiemelkedően szerepelnek az eszéki magyar iskolaközpont diákjai. Eredményeik is az intézmény színvonaláról, tanárainak szakértelméről tanúskodnak, valamint arról, hogy magyar nyelven tanulni előny.
A Horvátországi Magyar Oktatási és Művelődési Központ (Eszék) fennállásának negyed évszázada alatt a horvátországi magyar oktatás zászlóshajójává vált. Számos alkalommal bizonyította, hogy a magyar nyelven való tanulás sokkal inkább megalapozza a későbbi sikeres életutat, mint a többségi nemzet iskolái. Az intézmény diákjai hazai és magyarországi egyetemeken is megállják a helyüket, de kimagaslóan szerepelnek az országos és Kárpát-medencei szintű tanulmányi versenyeken is; sok szép eredmény született a különböző tanulmányi területeken már 2025-ben is, noha még csak most kezdődött el az év.
Nagyszerű eredmények a hazai országos tanulmányi versenyeken
Most zajlik az országos Oktatási és Nevelési Hivatal (AZOO) által szervezett tanulmányi verseny, amelyen a Központ középiskolás diákjai is szerepelnek, bizonyítanak több tantárgyterületen is.
A čakovci Éllő Zoltán negyedikes gimnazista a történelemverseny résztvevőjeként ért el hatalmas sikert: a 14 legjobb diák között végzett, továbbjutva a megyei szintű versenyre. A megmérettetésre Kovačević Andrea tanárnő készítette, készíti fel.
A vörösmarti Angyal Eszter, a gimnázium második osztályos tanulója a latin- és az angolversenyen remekelt, előbbin az ország második legjobb eredményét érte el, de mindkét kategóriában továbbjutott a megyeire. Őt Lehocki-Samardžić Anna és Kováts Lídia tanárnők készítették fel a versenyekre.
– Ezek az eredmények is azt bizonyítják, hogy színvonalas munka zajlik a Központ falai között, jó tanáraink vannak, és hogy az anyanyelven való tanulás szárnyakat ad diákjainknak – nyilatkozta lapunknak Andócsi János iskolaigazgató.
Hogy a Központ diákjai ilyen jól szerepelnek hazai versenyeken a többségi nyelvet beszélő gyerekek között, bizonyítja, hogy a magyar mellett a horvát nyelvet is megfelelő szinten sajátítják el, s egyben jó ellenérv azon szülők felé, akik azzal az ürüggyel íratják horvát tanintézménybe csemetéjüket, hogy úgy majd könnyebben boldogul idehaza.
Andócsi a versenyeredmények kapcsán megjegyezte, fordított példáról nem tud, vagyis olyanról, hogy horvát iskolába járó magyar anyanyelvű diák országos szintű eredményt ért volna el.
Az intézmény diákjai az anyaországi vetélkedőkön is megállják a helyüket
A Központ negyedikes gimnazisták alkotta csapata februárban Veszprémbe látogatott, ahol részt vett a Wallenberg nyomában című vetélkedő elődöntőjén. A vetélkedő fő célja a magyar-zsidó együttélés történetének megismerése, a holokauszthoz vezető út bemutatása, a vészkorszak során a magyar nemzetet ért személyi, szellemi és anyagi veszteségek számbavétele, illetve az említett időszak utóéletének, következményeinek vizsgálata. A vetélkedő emellett olyan negatív társadalmi jelenségekre is felhívta a figyelmet, mint a kirekesztés, az antiszemitizmus, a xenofóbia vagy a rasszizmus.
A megmérettetésen az Éllő Zoltán, Csapai Valérián és Orbán Tamara alkotta csapat a harmadik helyezést érdemelte ki. A csapatot Kovačević Andrea tanárnő készítette fel. Mint azt az intézmény Facebook-oldalán megfogalmazták, sok új élménnyel és érdekes tapasztalattal gazdagodtak a verseny során.
A történelemverseny keretében rövidfilmet is készítettek a negyedikes gimnazisták Berger Otti vörösmarti születésű textilművésznő életéről, munkásságáról és tragikus sorsáról. Berger Otti a németországi Bauhaus szövőműhelyének kiemelkedő tehetségű munkatársa volt, akit zsidó származása miatt 1944-ben koncentrációs táborba hurcoltak. A film megvalósításában Éllő Zoltán, Csapai Valérián, Orbán Tamara, Pozsár Edit, Pinkert Anna, Szabó Vivien, Böjtös Veronika, Pundzsin Lana, Miklendin Viktória, Midlinszki Tamara és Novácski Alina, valamint Kovačević Andrea és Ferenczy Nikolett tanárnők működtek közre.
