A tanulás tanítása címmel rendezett szakmai továbbképzést a Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma és az eszéki Pedagógiai Intézet március 28-án, csütörtökön. A képzésen dr. Vass Vilmos tartott előadást, valamint műhelyfoglalkozásokat a magyar szakos tanároknak, középiskolai tanároknak, tanítóknak, anyanyelvápoló pedagógusoknak és óvónőknek.
Szakemberek, szakmai szervezetek is úgy vélik, fontos, hogy minél több erőforrást fordítsanak a pedagógusok képzésre, továbbképzésre. A horvátországi magyar pedagógusokkal e tekintetben a Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma és a Pedagógiai Intézet eszéki részlege törődik, évente több szakmai továbbképzést és tanulmányutat is szerveznek.
Legutóbb A tanulás tanítása címmel rendeztek kurzust. Ez volt az első olyan foglalkozás, amelyet az után tartottak, hogy a szervezet az eszéki magyar iskolaközpontból az intézmény vezetésének cinikus és mellébeszélő döntése miatt távozni kényszerült. A HMDK szerény méretű rendezvényterme, amelynek egyik sarkában a pedagógusfórum működik, szűkösnek bizonyult a nagy érdeklődés miatt.
– Úgy vélem, hogy a mostani foglalkozások, előadások során is több olyan hasznos információt, segítséget kapnak pedagógusaink, amelyeket munkájuk során hasznosítani tudnak – mondta Varga Erna tanügyi főtanácsos, az egyik szervező.
Dr. Vass Vilmos, az ELTE PPK Neveléstudományi Intézet munkatársa, a képzés vezetője lapunknak elmondta, a reneszánsz relativitásban és gondolkodásban igen gazdag korszak volt, talán a leghatékonyabb tanulási időszaka az emberiségnek. Szerinte számos olyan dolog van, amit érdemes ebből a korszakból eltanulni még a 21. században is, és amelyet az információrobbanás és a gyors technológiai fejlődés miatt a tanulás korának is nevezhetnénk. Erről szólt előadássorozata is: a gondolkodásról, a kreativitásról és nem utolsósorban a belső és külső motivációról.
– A mai foglalkozás tulajdonképpen azzal a céllal is történik, hogy közösen tanuljunk, együtt gondolkodjunk – tette hozzá Vass Vilmos.
Az előadások melletti műhelymunkák során olyan gondolkodtató feladatokat sajátítottak el a pedagógusok, amelyeket oktató-nevelő munkájukban valószínűleg hasznosítani tudnak.
{fcomments }
